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Das „Lehrlabor Universitätskolleg“ bietet aktuell Lehrenden der Fakultäten für Geisteswissenschaften und für Mathematik, Informatik und Naturwissenschaften die Möglichkeit, Lehrveranstaltungen neu oder weiterzuentwickeln. In einem jährlich stattfindenden Antrags- und Genehmigungsverfahren können sich Lehrende mit innovativen Lehrkonzepten um eine Förderung bewerben. Das Verfahren ist Peer-Review-basiert, wird also fachlich begutachtet.

Folgende Projekte wurden für die Förderphase 2017/18 ausgewählt:

Fakultät für Mathematik, Informatik und Naturwissenschaften

• Video-Bibliothek für das Physikalische Praktikum (Prof. Dr. Andreas Hemmerich)
  
• RLab – Modulare Umweltstatistik (Prof. Dr. Jürgen Böhner)
  
• Skalen im Klimasystem (Prof. Dr. Johanna Baehr u. W.)
  
• Kompetenzorientierte und Kollaboration fördernde Lehre der Softwareentwicklung mit Touchtables (Prof. Dr. Matthias Riebisch u.w.)

Fakultät für Geisteswissenschaften

• Empirische Erforschung zentraler Sprachwandelphänomene (Prof. Dr. Renata Szczepaniak u. w.)
  
• Atelier des mondes francophones: le Liban (Dr. Sébastian Rival u. w.)
  
• Interdisziplinäre Projektseminare: Game of Thrones – Das Mittelalter der Gegenwart (Prof. Dr. Christoph Dartmann u.w.)
  
• Soziolinguistik live (Prof. Dr. Kristin Bührig)
  
• Computergestütztes Transkribieren von Videodaten (Prof. Dr. Kristin Bührig)
  
• Schreibfokussierte Lehrveranstaltungen (LeLeA) (Verbundprojekt Geisteswissenschaft)
  
• Studentische Forschungsgruppen (SFG) im Fach Geschichte (Dr. Thorsten Logge u.w.)
  
• Entwicklung eines Modells für „Engagementförderung durch Lehre“ an der Fakultät für Geisteswissenschaften (Cornelia Springer)
  
• Projektseminar Lebendige Fachgeschichte (Prof. Dr. Uwe Fleckner, Prof. Dr. Iris Wenderholm)
  
• Experimental Archaeology (Prof. Dr. Martina Seifert)

Ausweitung auf Lehrprojekte aus allen Fakultäten

In den kommenden Jahren sollen zusätzlich die Fakultäten für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, die Fakultät für Betriebswirtschaft, die Fakultäten für Erziehungswissenschaft, für Psychologie und Bewegungswissenschaft sowie für Rechtswissenschaft gefördert werden.

In einer parallelen Förderlinie an der MIN-Fakultät wird zudem in den nächsten drei Jahren der Transfer derjenigen Lehrkonzepte reflektiert, die aus dem Lehrlabor der ersten Förderphase von 2012 bis 2016 stammen und bereits erprobt wurden.

Modellversuch: Maßnahmen zur Verbesserung von Studium und Lehre

Das Lehrlabor ist Teil des „Modellversuchs Universitätskolleg 2.0.“: Dabei leitet das Universitätskolleg ab 2017 gemeinsam mit den Fakultäten sechs Maßnahmen ein, die Studium und Lehre verbessern sollen. Von den Instrumenten – vom Selbsteinschätzungstest über fakultätsübergreifende Kurse bis zum Lehrlabor – sollen Studieninteressierte, Studierende sowie Lehrende gleichermaßen profitieren.

Der „Modellversuch Universitätskolleg 2.0“ wird wissenschaftlich begleitet und von 2017 bis 2020 aus Mitteln des Bund-Länder-Programms „Qualitätspakt Lehre“ (QPL) mit fast 11 Millionen Euro in der zweiten Runde gefördert.