Handreichungen zu Gleichstellungsthemen

Online-Tutorial zum Gender-Bias in Berufungsverfahren der Universität Heidelberg

• Zielgruppe: Berufungskommissionen, Berufungsreferent*innen
• Inhalt: Online-Tutorial zum Gender-Bias in Berufungsverfahren mit den Schwerpunkten auf individuelle Karrierewege, die Leistungsbewertung in der Wissenschaft und wissenschaftliche und überfachliche Kompetenzen.

Online-Handreichung zum Gender-Bias in der Wissenschaft des Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung (CEWS)

• Zielgruppe: Berufungskommissionen, Berufungsreferent*innen
• Inhalt: Online-Handreichungen zum Gender-Bias in der Wissenschaft: Forschungsüberblick, Studien, Videos und Webinare zur Reduzierung des Gender Bias sowie Informationen und Handreichunge mit Lösungsansätzen zur Reduzierung des Gender Bias

Informationen zum Entgeltransparenzgesetz für Frauen- und Gleichstellungsakteur*innen (PDF) der Bundeskonferenz der Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten an Hochschulen e.V. (bukof)

• Zielgruppe: Gleichstellungsakteur*innen, Personalverantwortliche
• Inhalt: Handreichung zum Umgang mit dem "Gesetz zur Förderung der Entgelttransparenz"

Erarbeitung von DFG-Verbundprojekt-Anträgen - Hinweise zur Chancengleichheit der Abteilung 4 - Forschung und Wissenschaftsförderung und der Stabsstelle Gleichstellung der Universität Hamburg

• Zielgruppe: Forscher:innen, Antragstellende, Forschungsreferent:innen, Gleichstellungsakteur:innen 
• Inhalt: konkrete UHH bezogene Hinweise zur Chancengleichheit für die Erarbeitung von DFG-Verbundprojekt-Anträgen

Chancengleichheit in der Wissenschaft – Forschungsorientierte Gleichstellungs- und Diversitätsstandards der DFG

• Zielgruppe: Forscher:innen, Antragstellende, Forschungsreferent:innen, Gleichstellungsakteur:innen
• Inhalt: Die DFG setzt sich entschieden für Chancengleichheit, Gleichstellung und Diversität von Wissenschaftler:innen ein. Die „Forschungsorientierten Gleichstellungs- und Diversitätsstandards“ definieren dabei als Selbstverpflichtung seit 2008 (zuletzt überarbeitet 2022) personelle und strukturelle Standards für eine nachhaltige Gleichstellung der Geschlechte sowie die stärkere Berücksichtigung der Unterschiedlichkeit der Forschenden in anderen Dimensionen, d. h. die Diversität oder Vielfältigkeit, in der Wissenschafts- und Hochschullandschaft und im Förderhandeln der DFG. Die DFG verabschiedete 2022 die „Zusammenfassung und Empfehlungen 2022“ zu den für den vergangenen Berichtszyklus (2020–2022) ausgewählten Schwerpunktthemen „Erhöhung des Frauenanteils in der Postdoc-Phase“ und „Umgang der Hochschulen mit dem Thema Vielfältigkeit/Diversität“.

Diversity - Vielfalt im Wissenschaftssystem

• Zielgruppe: Forscher:innen, Antragstellende, Forschungsreferent:innen, Gleichstellungsakteur:innen
• Inhalt: Die DFG betrachtet es als Selbstverständlichkeit, dass niemand wegen wissenschaftsfremder Fakten wie beispielsweise dem Geschlecht, der ethnischen Herkunft, dem Alter oder dem Gesundheitszustand von einer wissenschaftlichen Karriere ausgeschlossen werden darf. Dazu werden verschiedene Nachteilsausgleichsformen angeboten um individuelle Lebensentwürfe in allen Antragsformaten zu berückichtigen.

Relevanz von Geschlecht und Vielfältigkeit in der Forschung der DFG

• Zielgruppe: Forscher:innen, Forschungsreferent:innen
• Inhalt: Berücksichtigung und Einbezug  von Geschlechter- und Vielfältigkeitsdimensionen in Forschungsinhalten, Reflexion von Geschlecht und Vielfältigkeit als Bestandteil in der Vorbereitung von Forschungsprojekten

Projekt "Gendered Innovations in Science, Health & Medicine, Engineering, and Environment - Ansatzpunkte, wie Geschlecht/Gender bei der Konzeption der Forschung berücksichtigt werden kann" der Stanford University

• Zielgruppe: Forscher:innen, Forschungsreferent:innen
• Inhalt: Online-Handreichung zur Berücksichtigung der Gender-Perspektive bei der Konzeption von Forschungsprojekten

 

Handreichung für Lehrende: Studierende in besonderen Lebenslagen als Teilnehmende an Online-Lehrveranstaltungen (PDF) der Universität Hamburg

• Zielgruppe: Lehrende
• Inhalt: Handlungsempfehlungen für eine inklusive Online-Lehre bei Beeinträchtigungen oder Vereinbarkeitsfragen

Toolbox Gender und Diversity in der Lehre der Freien Universität Berlin

• Zielgruppe: Lehrende
• Inhalt: Toolbox für gender- und diversitätsbewusste Hochschullehre; Informationen sowie praktische Hinweise für Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen: Starter-Kit, Leitlinien, Methodenpool, Good Practice Beispiele

Handreichung zur gender- und diversitätssensiblen Lehr- und Lernkultur (PDF) der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

• Zielgruppe: Fakultäten, Studiengangsverantwortliche, Lehrende
• Inhalt: Handlungsempfehlung zur Förderung einer gender- und diversitätssensiblen Lehr- und Lernkultur sowie diversitätssensiblen Gestaltung von Studiengängen

Handreichung zu Gender in der Lehre hessischer Hochschulen (PDF) der Landeskonferenz der hessischen Hochschulfrauenbeauftragten (LaKoF Hessen)

• Zielgruppe: Hochschulleitungen und alle an der Lehre Beteiligten
• Inhalt: Beispiele, Handlungsfelder, Perspektiven zur Integration von Geschlechterforschung in die Lehrinhalte sowie zur Vermittlung von Gender- und Diversity-Kompetenzen an Lehrende und Studierende

"Gender Curricula" Datenbank des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung Nordrhein-Westphalen

• Zielgruppe: Lehrende
• Inhalt: Datenbank, die fachspezifische Zugänge zur Geschlechterforschung für fast alle in Deutschland studierbaren Studienfächern aufzeigt

Rassismuskritischer Leitfaden für Lehrveranstaltungen (PDF) des Projekts Lern- und Erinnerungsort Afrikanisches Viertel (LEO) beim Amt für Weiterbildung und Kultur des Bezirksamtes Mitte von Berlin

• Zielgruppe: Studiengangsverantwortliche, Lehrende
• Inhalt: Rassismuskritischer Leitfaden zur Erstellung neuer didaktischer Lehr- und Lernmaterialien für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit zu den Themen Schwarzsein, Afrika und afrikanischer Diaspora

Erstellung und Fortschreibung von dezentralen Gleichstellungsplänen an der Universität Hamburg (PDF) der Stabsstelle Gleichstellung der Universität Hamburg

• Zielgruppe: Dekanate, Leitungen, Gleichstellungsbeauftragte
• Inhalt: Vorlage und Vorgehen für die Erstellung bzw. Fortschreibung der dezentralen Gleichstellungspläne

Handreichung zu geschlechtergerechter Akkreditierung und Qualitätssicherung (PDF) des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung Nordrhein-Westphalen

• Zielgruppe: Akteur:innen, die für die Einführung und Akkreditierung gestufter Studiengänge zuständig sind
• Inhalt: Handreichung zur geschlechtergerechten Akkreditierung und Qualitätssicherung

Handreichung "Gender im Qualitätsmanagement von Studiengängen" (PDF) der Landeskonferenz der hessischen Hochschulfrauenbeauftragten (LaKoF Hessen) 

• Zielgruppe: Hochschulleitungen und alle an der Lehre Beteiligten
• Inhalt: Beispiele, Handlungsfelder und Perspektiven zur Integration von Geschlechterforschung in Lehrinhalte sowie zur Vermittlung von Gender- und Diversity-Kompetenzen an Lehrende und Studierende

Empfehlungen zur geschlechtergerechter Sprache (PDF)  der Universität Hamburg

• Zielgruppe: Mitarbeitende, Lehrende, Studierende
• Inhalt: Empfehlungen zur Relevanz und Umsetzung geschlechtergerechter Sprache

Handlungsempfehlungen für eine diversitätssensible Mediensprache (PDF) der Goethe-Universität Frankfurt

• Zielgruppe: Verantwortliche in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
• Inhalt: Sichtbarkeit von Vielfalt in Medienprodukten erhöhen und Diskriminierungen durch mediale Darstellungen  vermeiden

"Sprache schafft Wirklichkeit" Glossar und Checkliste für rassismuskritischen Sprachgebrauch (PDF) des Antidiskriminierungsbüros (ADB) Köln

• Zielgruppe: Mitarbeitende, Lehrende, Studierende
• Inhalt: Informationen zu rassismuskritischem Sprachgebrauch
  

"Auf Augenhöhe" Leitfaden zur Darstellung von Menschen mit Behinderung für Medienschaffende (PDF) der Staatlichen Koordinierungsstelle nach Artikel 33 UN-Behindertenrechtskonvention

• Zielgruppe: Verantwortliche in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
• Inhalt: Informationen zur Darstellung von Menschen mit Behinderung in Medienprodukten und Sensibilisierung zum Thema

Online-Handreichung zu sexualisierter Diskriminierung und Gewalt an Hochschulen der Bundeskonferenz der Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten an Hochschulen e.V. (bukof)

• Zielgruppe: Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte
• Inhalt: Online-Handreichung zum Thema sexualisierte Diskriminierung und Gewalt an Hochschulen

Handlungsempfehlungen für Geschlechtervielfalt an Hochschulen: Erste Schritte (PDF)  bukof e.V.

• Zielgruppe: Beschäftigte
• Inhalt: Handlungsempfehlungen u.a. zu Namensänderungen und Änderung des Geschlechtseintrags, geschlechtergerechtes Handeln

Empfehlungen zur diversitätssensiblen Gestaltung von Online-Veranstaltungen (PDF) der Universität Hamburg

• Zielgruppe: Mitarbeitende, Lehrende, Studierende
• Inhalt: Inklusive, barrierefreie und diversitätssensible Online-Formate wie Videokonferenzen, Webinare etc.

Empfehlungen zur diversitätssensiblen Gestaltung von Veranstaltungen (PDF) der Universität Hamburg

• Zielgruppe: Mitarbeitende, Lehrende, Studierende
• Inhalt: Inklusive, barrierefreie und diversitätssensible Veranstaltungen wie Workshops, Podiumsdiskussionen etc.